Wykorzystanie koncepcji Edwina Gordona w profesjonalnej edukacji muzycznej dzieci – webinar
Chcesz, by Twoi uczniowie grali i śpiewali płynnie, potrafili utrzymać stałe tempo i świetną intonację? Pragniesz, by Twoje nauczanie zachowało świetną, profesjonalną jakość, a jednocześnie nie generowało stresu i napięcia, jakiego nasze pokolenie często doświadczało, ucząc się muzyki? Ciekawi Cię, czy możesz szybko nauczyć się płynnie improwizować w tonalnościach poza systemem dur-moll i w metrach nietypowych, choć nigdy tego nie robiłaś/eś?
Webinar: Wykorzystanie koncepcji Edwina Gordona w profesjonalnej edukacji muzycznej dzieci to coś dla Ciebie! Otrzymasz wiedzę, w jaki sposób przebiega proces uczenia się u dzieci, jak go wspierać i co możemy zrobić już teraz, by najlepiej rozwinąć dzieci!
Nie przegap szansy na unikatowe szkolenie! 🎵
Czy Twoi uczniowie borykają się z utrzymaniem stałego tempa podczas grania lub mają trudności prawidłową intonacją w śpiewie/grze na instrumencie?
Jeśli szukasz sprawdzonych sposobów, by Twoi uczniowie śpiewali i grali z płynnie i z precyzją, to nasz webinar „Wykorzystanie koncepcji Edwina Gordona w profesjonalnej edukacji muzycznej dzieci” jest właśnie dla Ciebie!
Korzyści:
- Zdobycie wiedzy o praktycznym zastosowaniu teorii Gordona w edukacji muzycznej 📚
- Unikatowe metody nauczania, które redukują stres i napięcie
- Zrozumienie, skąd wynikają trudności w nauce muzyki i praktyczne ich rozwiązania
- Nauka improwizacji w różnych tonalnościach i metrach, co wpłynie na lepsze rozumienie wykonywanej muzyki 🎹
- Otrzymasz certyfikat potwierdzający udział w szkoleniu!
Nie wykorzystanie okazji oznacza:
- Pozostawienie swoich uczniów bez dostępu do innowacyjnych metod nauczania 🚫
- Utratę szansy na dalszy rozwój własnych umiejętności pedagogicznych ❌
- Brak możliwości wprowadzenia nowości i różnorodności do swoich lekcji
Dla kogo?
Zapraszamy nauczycieli szkół muzycznych, dyrygentów, studentów kierunków muzycznych i wszystkich, którzy pragną wprowadzić innowacje do swojej praktyki nauczania!
Szkolenie przeznaczone jest dla nauczycieli szkół muzycznych I stopnia, ognisk muzycznych i prywatnych szkół muzycznych, a także studentów kierunków związanych z edukacją muzyczną i teorią muzyki. Szczególnie gorąco zapraszamy dyrektorów szkół, nauczycieli rytmiki, kształcenia słuchu, dyrygentów chórów, a także nauczycieli instrumentalistów, gotowych na wprowadzenie innowacji do swojej praktyki nauczania.
Dołącz do nas!
Nie pozwól, aby brak wiedzy z teorii Gordona ograniczał Twoje możliwości nauczania. Wzbogac swoje metody i zaskocz uczniów nowościami! Zapisz się już teraz i odblokuj pełen potencjał swoich uczniów!
Weź udział w szkoleniu i poznaj sposoby, dzięki którym muzykalność uczniów poszybuje w górę!
UDZIAŁ W SZKOLENIU ZOSTANIE POTWIERDZONY CERTYFIKATEM.
Opinie:
„Dziękuję za fantastyczny webinar! Chcę więcej!”
„To było niezwykle wzbogacające! Naprawdę ciekawe! Poznałam zupełnie nowe sposoby pracy. Zabawa z dźwiękiem centralnym była super!”
„Świetne szkolenie, dziękuję! Już czekam na poniedziałek, żeby wykorzystać z moimi uczniami to czego się dowiedziałam”!
„Koncepcja Gordonowska naprawdę zmieniła moje życie! Jestem nauczycielem kształcenia słuchu z wieloletnim stażem pracy. Czułam się wypalona, zmęczona… teraz przychodzę do pracy z radością, bo widzę, że to co wprowadzam podoba się dzieciom i przynosi efekty.”
Przeczytaj więcej opinii:
O Prowadzącej webinar:
Urszula Polak jest absolwentką Akademii Muzycznej we Wrocławiu, specjalizującą się w edukacji muzycznej, prowadzeniu chórów dziecięcych oraz innowacyjnej Teorii uczenia się muzyki Edwina Eliasa Gordona. Jest członkiem Polskiego Towarzystwa Edwina Eliasa Gordona oraz The Gordon Institute for Music Learning, aktywnie uczestnicząc w licznych międzynarodowych warsztatach, konferencjach i seminariach. Urszula przez ponad 10 lat kierowała gordonowską Autorską Szkołą Muzyki Allegretto, gdzie uczyło się corocznie ok. 200 dzieci w wieku od 0 do 15 lat. W swojej szkole starannie wdrażała Teorię Uczenia Muzyki (MLT) Edwina Gordona, kładąc nacisk na śpiew, ruch ciała oraz naukę gry na skrzypcach, wiolonczeli, fortepianie i harfie. Obecnie Urszula pełni funkcję dyrektora i metodyka Instytutu Gordonowskiego we Wrocławiu, gdzie kontynuuje swoją pasję do edukacji muzycznej i badań.
O Instytucie:
Instytut Gordonowski powstał z potrzeby propagowania osiągnięć wybitnego pedagoga i psychologa muzyki Edwina Eliasa Gordona. Dzięki wieloletnim badaniom, Gordon szczegółowo opisał proces rozwijania zdolności muzycznych i umiejętności u dzieci. Efekty pracy oparte na jego koncepcji są mierzalne, co wielokrotnie dowiodło jej niezwykłej skuteczności. Instytut wspiera muzyków, nauczycieli i rodziców poprzez autorskie warsztaty, szkolenia dla nauczycieli oraz Certyfikowany Roczny Kurs Gordonowski. W ramach naszej działalności oferujemy również poradnictwo i konsultacje indywidualne dla rodziców dzieci uzdolnionych, dla rodziców uczniów szkół muzycznych którzy doświadczają trudności oraz dla nauczycieli.
O naszej serii metodycznej dla nauczycieli dzieci szkolnych:
Seria “Du da di Du!” oferuje bogaty zestaw ćwiczeń i zadań dla dzieci gotowych do podjęcia formalnej nauki muzyki. Książki ucznia, Przewodniki metodyczne oraz Materiały uzupełniające zapewniają holistyczne podejście do nauki notacji muzycznej i audiacji. Uczniowie poznają różne funkcje rytmiczne w metrum dwu- i trójdzielnym, a także motywy tonalne i ćwiczenia melodyczno-rytmiczne. Cała seria, starannie zaprojektowana według Teorii Uczenia się Muzyki Edwina Gordona, uwzględnia najnowsze metody nauczania, aby zapewnić skuteczne przyswajanie wiedzy i nabywanie umiejętności muzycznych. Dzięki różnorodnym, angażującym ćwiczeniom, uczniowie są motywowani do rozwijania swoich umiejętności muzycznych z niezwykłą skutecznością!
