Tablice: Motywy tonalne. Część 2.
Tablice z motywami tonalnymi według Edwina Gordona.
96 tablic w formacie PDF do pracy z tablicą multimedialną, rzutnikiem lub do wydruku.
Klucz wiolinowy, tonacje: F-dur, d-moll, G-dur, e-moll, C-dur i a-moll, funkcje: Tonika i Dominanta, oraz funkcje: Tonika, Subdominanta i Dominanta w tonacji C-dur.
Przykładowe tablice:
Dzięki tablicom uczniowie zyskają umiejętność sprawnego czytania zapisu nutowego ze zrozumieniem!
Przykładowe zastosowania:
Nauczyciel rozkłada motywy na dywanie i śpiewa jeden z nich. Zadaniem uczniów jest odnaleźć, który z motywów został zaśpiewany przez nauczyciela.
Nauczyciel rozkłada motywy na dywanie, zadaniem uczniów jest odnaleźć wszystkie motywy dominantowe.
Nauczyciel pokazuje tablice z motywami. Zadaniem ucznia jest odpowiedzieć innym motywem niż ten, który pokazuje nauczyciel.
Spis tablic
Klucz wiolinowy. Funkcje: tonika i dominanta:
- Tonacja F-dur
- Tonacja d-moll
- Tonacja G-dur
- Tonacja e-moll
- Tonacja C-dur
- Tonacja a-moll
Klucz wiolinowy. Funkcje: tonika, subdominanta i dominanta:
- Tonacja C-dur
O Autorce:
Urszula Polak jest absolwentką Akademii Muzycznej we Wrocławiu, specjalizującą się w edukacji muzycznej, prowadzeniu chórów dziecięcych oraz innowacyjnej Teorii uczenia się muzyki Edwina Eliasa Gordona. Jest członkiem Polskiego Towarzystwa Edwina Eliasa Gordona oraz The Gordon Institute for Music Learning, aktywnie uczestnicząc w licznych międzynarodowych warsztatach, konferencjach i seminariach.
Urszula przez ponad 10 lat kierowała gordonowską Autorską Szkołą Muzyki Allegretto, gdzie uczyło się corocznie ok. 200 dzieci w wieku od 0 do 15 lat. W swojej szkole starannie wdrażała Teorię Uczenia Muzyki (MLT) Edwina Gordona, kładąc nacisk na śpiew, ruch ciała oraz naukę gry na skrzypcach, wiolonczeli, fortepianie i harfie. Obecnie Urszula pełni funkcję dyrektora i metodyka Instytutu Gordonowskiego we Wrocławiu, gdzie kontynuuje swoją pasję do edukacji muzycznej i badań.
O Instytucie:
Instytut Gordonowski powstał z potrzeby propagowania osiągnięć wybitnego pedagoga i psychologa muzyki Edwina Eliasa Gordona. Dzięki wieloletnim badaniom, Gordon szczegółowo opisał proces rozwijania zdolności muzycznych i umiejętności u dzieci. Efekty pracy oparte na jego koncepcji są mierzalne, co wielokrotnie dowiodło jej niezwykłej skuteczności. Instytut wspiera muzyków, nauczycieli i rodziców poprzez autorskie warsztaty, szkolenia dla nauczycieli oraz Certyfikowany Roczny Kurs Gordonowski. W ramach naszej działalności oferujemy również poradnictwo i konsultacje indywidualne dla rodziców dzieci uzdolnionych, dla rodziców uczniów szkół muzycznych którzy doświadczają trudności oraz dla nauczycieli.
