Śpiewnik Certyfikowanego Rocznego Kursu Gordonowskiego – Piosenki i Rytmiczanki
Śpiewnik zawiera piosenki i rytmiczanki bez słów dla najmłodszych dzieci. Różne metra i skale zapewnią różnorodność podczas Twoich zajęć gordonowskich, budując zdolności muzyczne dzieci.
Otwórz przed swoim dzieckiem świat muzyki w najczystszej formie! Nasz Śpiewnik dla najmłodszych to wyjątkowa kolekcja piosenek i rytmiczanek bez słów, oparta na przełomowej Music Learning Theory Edwina Gordona. Dzięki temu maluchy odkryją muzykę nie tylko jako dźwięki, ale jako język, który rozumie się sercem i ciałem.
Dlaczego piosenki i rytmiczanki są bez słów?
Według Edwina Gordona słowa mogą być barierą w nauce muzyki, szczególnie u najmłodszych. Dzieci w naturalny sposób uczą się muzyki tak, jak języka ojczystego – najpierw słuchają i poznają jej melodię i rytm, zanim zaczną ją „nazywać” czy urozmaicać tekstem słownym.
Muzyka bez tekstu:
- Rozwija audiację – umiejętność myślenia muzycznego, kluczową dla rozwoju zdolności i umiejętności.
- Nie ogranicza wyobraźni – pozwala dzieciom interpretować melodię i rytm na swój sposób.
- Kształtuje wrażliwość muzyczną – skupienie na dźwiękach, skalach i metrach otwiera drzwi do głębszego zrozumienia muzyki.
- Łączy ruch z muzyką – bez słów dzieci łatwiej synchronizują się z rytmem, naturalnie angażując ciało, zamiast skupiać się na powtarzaniu tekstu.
Dla kogo jest ten śpiewnik?
- Dla instruktorów zajęć gordonowskich dla najmłodszych
- Dla nauczycieli muzyki i rytmiki pracujących w żłobkach i szukających sprawdzonych narzędzi.
- Dla każdego, kto chce doświadczyć muzyki zgodnie z podejściem Edwina Gordona – poprzez słuchanie, ruch i audiację.
- Dla muzykalnych rodziców, którzy chcą rozwijać muzykalność swoich dzieci od pierwszych lat życia.
W śpiewniczku znajdziesz: autorskie piosenki durowe, molowe, doryckie, frygijskie, lidyjskie, miksolidyjskie, lokryckie w metrach dwu- i trójdzielnych, zmiennych, łączonych i nieregularnych, a także ciekawe i nietypowe rytmiczanki w różnych metrach, zawierające różnorodne funkcje rytmiczne: rozdrobnienia, wydłużenia, pauzy i nie tylko!
Do piosenek dołączone są kody QR z linkami do odsłuchania nagrań.
O Autorce:
Urszula Polak jest absolwentką Akademii Muzycznej we Wrocławiu, specjalizującą się w edukacji muzycznej, prowadzeniu chórów dziecięcych oraz innowacyjnej Teorii uczenia się muzyki Edwina Eliasa Gordona. Jest członkiem Polskiego Towarzystwa Edwina Eliasa Gordona oraz The Gordon Institute for Music Learning, aktywnie uczestnicząc w licznych międzynarodowych warsztatach, konferencjach i seminariach.
Urszula przez ponad 10 lat kierowała gordonowską Autorską Szkołą Muzyki Allegretto, gdzie uczyło się corocznie ok. 200 dzieci w wieku od 0 do 15 lat. W swojej szkole starannie wdrażała Teorię Uczenia Muzyki (MLT) Edwina Gordona, kładąc nacisk na śpiew, ruch ciała oraz naukę gry na skrzypcach, wiolonczeli, fortepianie i harfie. Obecnie Urszula pełni funkcję dyrektora i metodyka Instytutu Gordonowskiego we Wrocławiu, gdzie kontynuuje swoją pasję do edukacji muzycznej i badań.
O Instytucie:
Instytut Gordonowski powstał z potrzeby propagowania osiągnięć wybitnego pedagoga i psychologa muzyki Edwina Eliasa Gordona. Dzięki wieloletnim badaniom, Gordon szczegółowo opisał proces rozwijania zdolności muzycznych i umiejętności u dzieci. Efekty pracy oparte na jego koncepcji są mierzalne, co wielokrotnie dowiodło jej niezwykłej skuteczności. Instytut wspiera muzyków, nauczycieli i rodziców poprzez autorskie warsztaty, szkolenia dla nauczycieli oraz Certyfikowany Roczny Kurs Gordonowski. W ramach naszej działalności oferujemy również poradnictwo i konsultacje indywidualne dla rodziców dzieci uzdolnionych, dla rodziców uczniów szkół muzycznych którzy doświadczają trudności oraz dla nauczycieli.
