Podręcznik z motywami rytmicznymi, cz. 1 (wersja drukowana)

Podręcznik z motywami rytmicznymi, cz. 1 (wersja drukowana)

Podręcznik z motywami rytmicznymi stanowi uzupełnienie serii Du da di Du! (dla nauczycieli dzieci szkolnych). Jest odpowiedni także dla nauczycieli gordonowców pracujących z innymi podręcznikami.

Podręcznik jest także dostępny do zakupu jako e-book w Pakiecie Materiały Rytmiczne™ wraz z Tablicami z motywami i Prezentacjami graficznymi, oraz w Pełnym Pakiecie Książek z Serii Du da di Du!

Nasz podręcznik:

• Jest przeznaczony dla nauczyciela.
• Zawiera gotowe zestawy motywów o różnych stopniach trudności, od łatwych do średnio trudnych. Wersja dla nauczyciela zawiera podpisane sylaby rytmiczne.
• Po każdej serii motywów znajdziesz także ćwiczenia w czytaniu oraz ćwiczenia w improwizacji.
• Otrzymujesz go w wersji drukowanej.
  
  

Zamów nasz podręcznik teraz i odkryj pełnię potencjału swoich uczniów, bazując na sprawdzonych narzędziach. Wypróbuj sposób na dynamiczne i innowacyjne nauczanie muzyki!

O serii:
Seria “Du da di Du!” oferuje bogaty zestaw książek i materiałów dla dzieci szkolnych i ich nauczycieli. Książki ucznia, Przewodnik metodyczny oraz Materiały uzupełniające zapewniają holistyczne podejście do nauki notacji muzycznej. Uczniowie poznają motywy rytmiczne w metrum dwu- i trójdzielnym oraz nieregularnym, a także motywy tonalne. Podręczniki zawierają zabawy ruchowe, ćwiczenia melodyczno-rytmiczne oraz naukę notacji muzycznej w dwóch kluczach. Cała seria, starannie zaprojektowana według Teorii Uczenia się Muzyki Edwina Gordona, uwzględnia najnowsze metody nauczania, aby zapewnić skuteczne przyswajanie wiedzy i nabywanie umiejętności muzycznych. Dzięki różnorodnym, angażującym ćwiczeniom, uczniowie są motywowani do rozwijania swoich umiejętności muzycznych z niezwykłą skutecznością.

O Autorce:
Urszula Polak jest absolwentką Akademii Muzycznej we Wrocławiu, specjalizującą się w edukacji muzycznej, prowadzeniu chórów dziecięcych oraz innowacyjnej Teorii uczenia się muzyki Edwina Eliasa Gordona. Jest członkiem Polskiego Towarzystwa Edwina Eliasa Gordona oraz The Gordon Institute for Music Learning, aktywnie uczestnicząc w licznych międzynarodowych warsztatach, konferencjach i seminariach.
Urszula przez ponad 10 lat kierowała gordonowską Autorską Szkołą Muzyki Allegretto, gdzie uczyło się corocznie ok. 200 dzieci w wieku od 0 do 15 lat. W swojej szkole starannie wdrażała Teorię Uczenia Muzyki (MLT) Edwina Gordona, kładąc nacisk na śpiew, ruch ciała oraz naukę gry na skrzypcach, wiolonczeli, fortepianie i harfie. Obecnie Urszula pełni funkcję dyrektora i metodyka Instytutu Gordonowskiego we Wrocławiu, gdzie kontynuuje swoją pasję do edukacji muzycznej i badań.

O Instytucie:
Instytut Gordonowski powstał z potrzeby propagowania osiągnięć wybitnego pedagoga i psychologa muzyki Edwina Eliasa Gordona. Dzięki wieloletnim badaniom, Gordon szczegółowo opisał proces rozwijania zdolności muzycznych i umiejętności u dzieci. Efekty pracy oparte na jego koncepcji są mierzalne, co wielokrotnie dowiodło jej niezwykłej skuteczności. Instytut wspiera muzyków, nauczycieli i rodziców poprzez autorskie warsztaty, szkolenia dla nauczycieli oraz Certyfikowany Roczny Kurs Gordonowski. W ramach naszej działalności oferujemy również poradnictwo i konsultacje indywidualne dla rodziców dzieci uzdolnionych, dla rodziców uczniów szkół muzycznych którzy doświadczają trudności oraz dla nauczycieli.