Du da di Du! Czytam i audiuję. Książka ucznia nr 2. Wersja drukowana.
Książki ucznia z serii Du da di Du! oparte są w całości na Music Learning Theory autorstwa amerykańskiego psychologa muzyki i wybitnego pedagoga, Edwina E. Gordona.
Książka ucznia nr 2 zawiera różnorodne ćwiczenia i zadania dla dzieci mających gotowość do podjęcia formalnej edukacji muzycznej (audiacja właściwa). Jest połączeniem zeszytu ćwiczeń i solfeża.
W podręczniku znajdziesz:
- motywy tonalne i rytmiczne do czytania i pisania,
- ćwiczenia z elementami improwizacji i podstawy kompozycji,
- zadania utrwalające poznany materiał,
- dwugłosy w metrum dwudzielnym i trójdzielnym,
- ćwiczenia słuchowe – melodyczne i rytmiczne,
- ćwiczenia melodyczne-rytmiczne w tonacjach durowych i molowych.
W Książce ucznia nr 2 operujemy makro- i mikrobitami i rozdrobnieniami w metrum dwudzielnym i trójdzielnym, oraz wydłużeniami w metrum dwudzielnym, poznajemy dźwięki przejściowe i pomocnicze (sąsiadujące) a także klucz basowy, śpiewamy ćwiczenia w tonacjach G-dur – e -moll, F-dur – d-moll, wprowadzamy także tonację D-dur.
Zdecyduj się na najwyższą jakość edukacji muzycznej!
Daj swoim uczniom możliwość nauki i rozwoju z najlepszymi materiałami! Wybierz nasze książki i odkryj, jak inspirująca i efektywna może być gordonowska edukacja muzyczna!
Zamów książkę już dziś i zobacz różnicę w nauczaniu muzyki!
O Autorce:
Urszula Polak jest absolwentką Akademii Muzycznej we Wrocławiu, specjalizującą się w edukacji muzycznej, prowadzeniu chórów dziecięcych oraz innowacyjnej Teorii uczenia się muzyki Edwina Eliasa Gordona. Jest członkiem Polskiego Towarzystwa Edwina Eliasa Gordona oraz The Gordon Institute for Music Learning, aktywnie uczestnicząc w licznych międzynarodowych warsztatach, konferencjach i seminariach. Urszula przez ponad 10 lat kierowała gordonowską Autorską Szkołą Muzyki Allegretto, gdzie uczyło się corocznie ok. 200 dzieci w wieku od 0 do 15 lat. W swojej szkole starannie wdrażała Teorię Uczenia Muzyki (MLT) Edwina Gordona, kładąc nacisk na śpiew, ruch ciała oraz naukę gry na skrzypcach, wiolonczeli, fortepianie i harfie. Obecnie Urszula pełni funkcję dyrektora i metodyka Instytutu Gordonowskiego we Wrocławiu, gdzie kontynuuje swoją pasję do edukacji muzycznej i badań.
O Instytucie:
Instytut Gordonowski powstał z potrzeby propagowania osiągnięć wybitnego pedagoga i psychologa muzyki Edwina Eliasa Gordona. Dzięki wieloletnim badaniom, Gordon szczegółowo opisał proces rozwijania zdolności muzycznych i umiejętności u dzieci. Efekty pracy oparte na jego koncepcji są mierzalne, co wielokrotnie dowiodło jej niezwykłej skuteczności. Instytut wspiera muzyków, nauczycieli i rodziców poprzez autorskie warsztaty, szkolenia dla nauczycieli oraz Certyfikowany Roczny Kurs Gordonowski. W ramach naszej działalności oferujemy również poradnictwo i konsultacje indywidualne dla rodziców dzieci uzdolnionych, dla rodziców uczniów szkół muzycznych którzy doświadczają trudności oraz dla nauczycieli.
